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CONCERNANT LA FACULTE
La Faculté des Arts de Musique de Belgrade, a été crée entant que l’Académie de Musique
par le décret du Ministère de l’Education ordonné le 31. 3. 1937, et la date du
commencement du travail est le 21.11.1937 quand fut organisée la cérémonie de la
célébration et de la sacralisation. Par fondation de cette institution pour la
première fois a été établi le système de scolarisation dans le cadre national.
Les polémiques longues engagées depuis les années vingt du siècle passé, concernant
la nécessité de l’unification des potentiels des écoles renommées et prospères, n’ont
pas été fructueuses, et finalement, elles ont été terminées par la création d’une nouvelle
institution - L’Académie de Musique, devenant une Institution de l’Etat de plus haut rang
et en parallèle avec la création de l’Ecole secondaire de musique.
L’établissement de l’institution élémentaire a été confié à la Commission professionnelle
composée du compositeur et musicologue Kosta Manojlovic, et par suite par premier recteur
de l’Académie, de compositeur Stevan Hristic et du violoniste et compositeur Petar
Stojanovic. En fonction de Directeur Administratif a été nommé le compositeur et chef
d’orchestre Jovan Bandur. Ils ont élaboré les plans de l’enseignement et les programmes
d’études en sept sections - de compositeurs et de chefs d’orchestres, de chant soliste,
de piano, de violon, de violoncelle, des arts de théâtre et des enseignants de musique.
Les cadres enseignants pour les matières principales ont été nommés. Dans le premier bord
des enseignants il y a eu neuf enseignants de l’Académie et neuf enseignant de l’ Ecole
Secondaire, et au début de l’année scolaire ont été engagés encore trois enseignants
vacataires d’Académie et six de l’Ecole Secondaire. Le piano a été enseigné par Ciril
Licar, Emil Hajek, et Jelica Krstic, pour le violone à part Petar Stojanovic, a été engagée
Marija Stojanovic, pour le violoncelle JuroTkalcic, ancien recteur del’Académie de Musique
de Zagreb, pour le chant soliste Jelka Nikolic-Stamatovic. Parmi les enseignants vacataires
il y avait Milenko Zivkovic pour l’harmonie et Miodrag Vasiljevic pour l’intonation. Les
fondements à la section de théâtre ont été établis par Momcilo Milosevic, Rasa Plaovic,
Dr Vinko Vitezica et Milorad Vanlic, et quant à Louis Davico, il a enseigné la gymnastique
rythmique selon la méthode de Delacrose.
Les conditions matérielles pour le commencement ont été assurées – le bâtiment, la
bibliothèque et les instruments. La donnée particulièrement impressive était que la
bibliothèque disposait dans sa première année d’existence de plus que sept milles
publications provenant des donations. Parmi les donateurs il y avait La France, La
Turquie, la République Estonie, la Grande Bretagne, la Bibliothèque de Congrès de
Washington, l’Association des compositeurs de Moscou, les établissements nombreux de
toute la Yougoslavie, et la contribution la plus importante a été donné par le Comité
de Bruxelles avec 4 902 œuvres soigneusement sélectionnés. En automne a été inscrite la
première génération dans laquelle il y avait 38 étudiants. En même temps, l’Ecole
secondaire avait cent trois élèves et cela aux sections des matières théoriques, du
chant solo, des instruments (de piano, de violon, de violoncelle, de contrebasse) et le
ballet.
Les premières années de travail de l’Académie ont est été marquée par une augmentation
graduelle de nombre des étudiants (83 en année scolaire 1939/40) et des enseignants
(27 en même année), par les premiers concerts publics des étudiants, et également par
une formation plus claire de la physionomie de certaines sections. Cependant, déjà dés
le début cet envole a été interrompu – la guerre d’avril en 1941 a interrompu l’éducation.
Les premiers douze diplômés ont passé leur examen final, dans le pays déjà occupé, avec
un délai important dû au bombardement. Bien que l’Académie durant les années de guerre
formellement n’a pas cessé de travailler, pendant cette période elle vivotait, puisque
le bâtiment a été endommagé par le bombardement, certains enseignants ont été soit
prisonniers de guerre soit persécutés le par pouvoir occupant, on amenait les étudiants
au travail forcé, il n’y a pas eu du carburant pour se réchauffer, les tenant du pouvoir
essayaient d’intervenir au travail de l’Académie. C’est pourquoi que la tâche des recteurs
de cette époque, Petar Konjovic et puis Stevan Hristic, d’organiser un minimum d’activité,
a été très complexe. Les conditions de travail se sont incessamment agravées, ainsi
qu’aucun étudiant n’a pas diplômé durant l’année scolaire 1943/44, l’enseignement régulier
a été rendu impossible jusqu’au mois de mars 1945, quant à Belgrade libérée, même avant
la fin de la guerre, a été renouvelée l’activité de l’Académie. Après 1945, selon le
modèle soviétique de ce temps le système scolaire de musique, a été effectuée la première
reforme de la structure organisationnelle de l’Académie (la section du théâtre et celle
des enseignants ont été temporairement supprimées jusqu’à 1946), les classes primaires de
l’Ecole secondaire ont été jointes à l’Ecole Préparatoire, et la durée des classes
supérieures a été prolongée à sept ans. Une telle structure organisationnelle de l’Ecole
s’est montrée comme défavorable, ainsi en 1948, en accord avec d’autres institutions
semblables en Yougoslavie (à Zagreb et à Ljubljana), ont été élaborés les nouveaux plans
d’enseignements ayant de nouveau la séparation de l’éducation secondaire (de durée de
quatre ans) et de haute éducation (de durée de quatre à cinq ou ans suivant la
section).
Dû aux nombreux changements d’organisation le nombre des étudiants pendant les premières
années après la guerre variait (en 1946/1947 il a atteint 295, pour baisser en 1948/1949
a baissé à 162). Bien que dans le travail de cet établissement a été inclus un grand
nombre de nouveaux enseignants, on pouvait sentir un manque de cadres dans les nombreux
domaines. En tant les changements les plus évidents, ils peuvent être mis à part ceux
qui sont relatifs à l’introduction de certains instruments à vent au plan de l’éducation
(la flûte, la clarinette, le basson), car ils ne pouvaient être enseignés jusqu’au ce
moment-là seulement dans les écoles secondaires militaires. De même, à l’Académie a
commencé également à fonctionner la Département des instruments à vent.
Pendant ces années, il a été important également, l’établissement de la Département d’histoire
de la musique et de folklore de musique, par quoi commencent au sein de l’Académie les
études de l’Histoire de musique yougoslave et mondiale, et une nouvelle impulsion
obtiennent aussi les recherches de notre riche patrimoine folklorique (particulièrement
après 1961, quand on a différencié les études des matières principales en histoire de
musique et de folklore de musique, aussi bien que les groupes a et b de la nouvelle,
septième section.
Mais, même la nouvelle organisation de scolarisation en musique, avec son union
administrative spécifique d’école secondaire et de haute école, ne correspondait pas
au système scolaire général, dans lequel la séparation de ces degrés était clairement
appliquée. A cause de ci-dessus dit, les changements ont eu lieu en 1955 de nouveau:
l’Ecole secondaire de musique Josip Slavenski et l’Académie de musique ont été séparés
administrativement, pour avoir l’adhésion de la dernière à l’association des autres
hautes écoles artistiques, peu de temps après, et au moment de la célébration du vingtième
anniversaire des premières hautes écoles des arts, en 1957, on a eu la création de
l’Académie de musique.
En même année, à l’Académie de Musique pour la première fois ont été introduites les
études après les diplômes (études des post-diplômés) et par cela a été crée la
possibilité que les meilleurs continuent leur spécialisation en obtenant les diplômes
de maître des études approfondies des arts et maîtres des études de sciences approfondies.
Le développement s’est manifesté par une suite d’augmentation du nombre des enseignants
et des étudiants et par conséquence par l’ouverture des nouvelles sections et les divisions
du premier degré aussi dans les autres villes (Novi Sad et Nis, 1962): Les besoins en
cadres ont étaient grands, ainsi pendant une période existaient les études supérieures
et les hautes études, afin de rendre possible la qualification supplémentaire nécessaire
pour l’enseignement, après l’école secondaire terminée. L’éducation graduelle a été
supprimée en 1975 après les revendications explicites de la part des étudiants. Durant
les changements mentionnés l’Académie a changé son nom à la Faculté des Arts de Musique
en 1973 (en même temps avec les autres écoles des arts, et leur association qui a obtenu
le statut de l’Université des Arts de Belgrade indépendante).
L’enseignement était dans ce temps-là organisée en huit sections – la composition,
l’orchestration, le chant soliste, le piano et la harpe, les instruments à cordes; les
instruments à vent, l’histoire de musique et le folklore de musique (plus tard la
musicologie et l’étno -musicologie ), la théorie de musique (plus tard la pédagogie
générale de musique). Au cours du temps le nombre des instruments qui peuvent être
étudiés ont été augmenté (les classes de : clavecin, orgues, guitares, percussion).
La nouvelle qualité des études des instruments à vent était accessible par l’introduction
des possibilités de connaissance de nombreux instruments alternatifs à la troisième
année des études (la flûte-piccolo, la flûte - contralto, la clarinette-Es, la
clarinette-basse, la corne anglaise, le contre-basson, le trombone - contralto), et le
tuba est introduit entant qu’un instrument principal. On a rendu possible les études
de la tradition chorale populaire à la section d’éthno- musicologie, et la collection,
la conservation, et la recherche de la tradition folklorique et artistique dans notre
pays a été prise en charge par des phono-archives, crée auprès de la Département de musicologie
et d’éthno - musicologie. Les études de matières des médias ont été également inaugurées,
entant que les matières facultatives au cours des études dans les autres sections, même
avec les possibilités de spécialisation après le diplôme. Depuis 1985 il existe la
possibilité d’obtenir le titre du Docteur Ès sciences des domaines de musicologie,
d’éthno- musicologie, de théorie et de pédagogie de la musique. Au département de la
composition l’enseignement a été modernisé par installation du Studio électronique.
La valeur particulière a le fond imposant de la bibliothèque de la Faculté contenant
plus 110.000 titres de livres, des magazines, cahiers des notes et disques, qui font de
cette bibliothèque une de plus importantes et une des plus grandes bibliothèques de
musique dans cette région. A Kragujevac depuis 1998/1999 a commencé ses activités la
section auxiliaire de la Faculté laquelle se transforme à la Faculté des Arts et de
Philologie, indépendante.
Dans le fonctionnement de la Faculté, un rôle très important a obtenu l’activité des
ensembles étudiants – l’Orchestre symphonique et La Grande Chorale, les nombreuses
chorales de chambre, parmi lesquelles la plus importante est La Chorale Académique
des jeunes filles, Collegium musicum (laquelle en 2007 célèbre 35 ans d’existence
et du travail prospère) et l’Orchestre chambre à cordes portant el nom de son fondateur
et de son premier chef d’orchestre, Dusan Skovran (provenant d’un orchestre d’étudiants,
aujourd’hui c’est un Ensemble professionnel). De cette façon, mis à part les activités
d’enseignement, artistiques, également les activités scientifiques font la partie
composante du travail quotidien des étudiants et des enseignants, ce qui contribue à
l’amélioration de la qualité des études, et de plus en plus de l’affirmation de
l’activité de faculté dans la société, ayant de même, une dimension internationale
étant donné que ses étudiants gagnent les prix aux meilleures compétitions artistique
du monde. A la Faculté existe également, l’Ensemble pour la nouvelle musique, crée en
1992 et spécialisé pour l’interprétation de la musique contemporaine, spécialement dans
le cadre de la Tribune Internationale des compositeurs et finalement, depuis 2004,
l’orchestre professionnel Camerata serbica, lequel effectue les présentations prestigieuses
en coopération avec les chef d’orchestres du sommet mondial.
Pendant sept décennies de fonctionnement de la Faculté, il a y eu 4 252 étudiants
diplômés en études générales, 639 diplômés d’études approfondies des arts ou des sciences,
66 diplômes de spécialistes et la promotion de 14 docteurs de sciences. Le corps des
enseignants est composé aujourd’hui de 180 enseignants et assistants.
L’enseignement à la faculté des Arts de Musique est organisé en onze sections:
composition, orchestration, chant soliste, piano, instruments à cordes (violine, viola,
violoncelle, contrebasse), instruments à vent (flûte, hautbois, clarinette, basson, cor
à piston, trompette, trombone, tuba) musicologie, pédagogie de musique générale (autrefois
SECTIONS de la théorie de musique à laquelle dans la période de 1961 à 1985 ont diplômé
deux cent soixante-dix- neuf étudiants ), poly- instrumentale (cymbale , harpe, orgues,
guitare, percussions et accordéon), éthnomusicologie et musique de chambre.
Il comprend 25 programmes d’études différentes à tous niveaux d’études – générales,
DEUG et doctorat, dans les branches des arts et aussi dans les sciences socio -
humanitaires, et dans le domaine de musique et d’interprétations musicale et de
sciences des arts. Depuis 2006/2007 l’organisation de fonctionnement de la Faculté
est appropriée aux standards de la convention de Bologne.
La liste des chefs et des
secrétaires des Départements
de l’année scolaires 2006/2007
1. Département de composition
• prof. Zoran Eric, Chef de Département
• Maître de conférences stagiaire Svetlana Kresic-Savic, secrétaire
2. Département de Direction musicale
• prof. associé Biljana Radovanovic, Chef de Département
• Maître de conférences stagiaire Dragana Jovanovic, secrétaire
3. Département du chant soliste
• prof. associé Gordana Jevtovic-Minov, Chef de Département
• associé de cours Violeta Pancetovic-Radakovic, secrétaire
4. Département du piano
• prof. Jakuthon Mihailovic, Chef de Département
• associé de cours Branko Pencic, secrétaire
5. Département des Poly-instruments
• prof. associé Ljiljana Nestorovska, Chef de Département
• associé de cours Maja Smiljanic-Radic, secrétaire
6. Département des instruments à cordes
• prof. associé Slobodan Geric, Chef de Département
• Maître de conférences Srdjan Sretenovic, secrétaire
7. Département des instruments à vents
• prof. Ante Grgin, Chef de Département
• prof. associé Aleksandar Bencic, secrétaire
8. Département de la musicologie
• prof. Dr Mirjana Veselinovic-Hofman, Chef de Département
• associé de cours Dr Vesna Mikic, secrétaire
9. Département des matières théoriques
• prof. associé Milos Zatkalik, Chef de Département
• Maître de conférences Ivan Brkljacic, secrétaire
10. Département de solfège et de pédagogie de la musique
• prof. associé Gordana Karan, Chef de Département
• collaborateur professionnel Sanja Ristic, secrétaire
11. Département de musique chambre
• prof. associé Goran Marinkovic, Chef de Département
• maître de conférences Tea Dimitrijevic, secrétaire
12. Département d’ethnomusicologie
• prof. Dr Dimitrije Golemovic, Chef de Département
• maître de conférences stagiaire Sanja Radinovic, secrétaire
Conseil d’Enseignement Artistique et
Scientifique (Conseil de Faculté):
Conseil de Faculté est composé des chefs des conseils de sections et des chefs de Départements
1. Département de composition
• Srdjan Hofman, Chef du Conseil de section
• Zoran Eric, Chef de Département
2. Département de Direction musicale
• Bojan Sudjic, Chef du Conseil de section
• Biljana Radovanovic, Chef de Département
3. Département de chant soliste
• Aneta Ilic, Chef du Conseil de section
• Gordana Jevtovic-Minov, Chef of Department
4. Département de piano
• Branko Pencic, Chef du Conseil de section
• Jakuthon Mihailovic, Chef de Département
5. Département des instruments à cordes
• Ljubomir Milanovic, Chef du Conseil de section
• Slobodan Geric, Chef de Département
6. Département des instruments à vent
• Mirko Isaeski, Chef du Conseil de section
• Ante Grgin, Chef de Département
7. Département de musicologie
• Dr Dragana Stojanovic-Novicic, Chef du Conseil de section
• Dr Mirjana Veselinovic-Hofman, Chef de Département
8. Département de solfège et de pédagogie de la musique
• Gordana Karan, Chef de Département
9. Département des Poly-instruments
• Maja Smiljanic-Radic, Chef du Conseil de section
• Ljiljana Nestorovska, Chef de Département
10. Département des matières théoriques
• Slobodan Raicki, Chef du Conseil de section
• Milos Zatkalik, Chef de Département
11. Département de musique de chambre
• Zorica Cetkovic, Chef du Conseil de section
• Goran Marinkovic, Chef de Département
12. Département d’ethnomusicologie
• dr Olivera Vasic, Chef du Conseil de section
• dr Dimitrije Golemovic, Chef de Département
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